El título de Licenciada(o) en Psicología que otorgan las universidades en Venezuela y en otros países en Latinoamérica, constituye la credencial más importante para el ejercicio profesional de esta disciplina. Por tratarse de un título profesional, un modelo para el entrenamiento y desarrollo por competencias para el ejercicio profesional de la Psicología, puede resultar útil en la formación de pregrado, la enseñanza de postgrado y el desarrollo profesional de los Psicólogos. El modelo del Consejo Nacional de Escuelas y Programas de Psicología Profesional NCSPP (por sus siglas en inglés) contempla siete competencias profesionales y varias áreas de dominio o unidades de competencia. Las competencias profesionales de un psicólogo de acuerdo con este modelo son: Relación con el otro; Diagnóstico; Intervención; Investigación y Evaluación; Consultoría y Educación; Gerencia y Supervisión; y finalmente Diversidad. Se propone la extensión de la aplicación de este modelo para: (1) el desarrollo de un instrumento de auto-diagnóstico de competencias que orienta el desarrollo del portafolio profesional de un psicólogo; (2) evaluar y autoevaluar los perfiles y programas de formación de Pregrado y Postgrado en Psicología y (3) formular programas de ampliación, extensión, desarrollo profesional y postgrado en Psicología. Finalmente se sugiere incorporar la competencia de “conectivismo informático” como una competencia transversal de todo profesional de la psicología.
Palabras clave:
formación del psicólogo, competencias profesionales, psicología, carrera, formación, Latinoamérica, ejercicio profesional
Fuente:
Yáber, G. Valarino, E. (2010, octubre 18-20). Un modelo heurístico para el entrenamiento y desarrollo de competencias profesionales de los licenciados en Psicología. II Congreso Venezolano de Psicología. Caracas, Venezuela.
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